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二级教师评一级需要什么条件

作者:核心期刊目录查询 发布时间:2021-12-30

教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。所以在教师职称级别中,二级教师相当于助理级别的职称,一级教师相当于中级职称。因此二级教师评一级就属于是职称晋

  教师职称设置从正高级职称到员级5个等级,依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师,与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。所以在教师职称级别中,二级教师相当于助理级别的职称,一级教师相当于中级职称。因此二级教师评一级就属于是职称晋升,这就需要满足一定的晋升条件要求才行。所以下面也是给大家介绍一下二级教师评一级需要的条件。

二级教师评一级需要什么条件

  评审中学一级、小学高级专业技术资格应具有相应的教师资格,还须具备下列条件之一:

  (一)获得硕士学位,取得中学二级、小学一级专业技术资格,受聘中学二级、小学一级专业技术职务2年以上。

  (二)大学本科毕业5年以上,取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格,受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

  (三)在高中任教, 1993年底以前大学专科毕业且现在己取得大学本科学历,取得中学二级教师专业技术资格后,受聘中学二级教师专业技术职务4年以上。在初中、小学任教,大学专科毕业7年以上,取得中学二级教师、小学一级教师专业技术资格后,受聘中学二级教师、小学一级教师专业技术职务4年以上。

  (四)中等师范学校毕业9年以上,在小学任教,取得小学一级教师专业技术资格后,受聘小学一级教师专业技术职务5年以上。

  任现职期间,须具备下列条件:

  (一)对所教学科具有扎实的基础理论,专业知识和专业技能。

  (二)完成学校规定的教育教学任务,能熟练担任1门以上课程的教学工作。备课认真,教案完整,教学经验比较丰富。

  (三)贯彻教学大纲要求,独立掌握所教学科教材、教学原则和教学方法,正确传授知识和技能。

  (四)积极参加学校组织的教育教学活动;指导青年教师的教育教学工作;组织学生课外活动和社会实践。

  任现职期间,须具备以下条件之一:

  (一)积极参加各级教研部门组织的教研活动,教研文章在县级以上教研部i门组织的教研活动中进行书面交流1次并获得好评;或乡镇级以下学校教师在乡镇教育行政部门]组织的教研活动中进行书面交流2次并获得好评。

  (二)参加乡镇以上教研部门组织的示范、观摩教学课1次以上,获得好评;或在乡镇以上教育行政部门组织的教学大奖赛中获-等奖1次以上。

  (三)在县以上刊物上发表教育教学论文1篇。

  (四)受聘参加县以上教育行政部门组织的乡土教材、进修教材、活动课教材、教学参考书的编写工作,编写的教材在县范围内推广使用或正式出版。

  (五)参与教育教学研究和教改实验,或结合教学实际,参加本地经济、教育社会调查,写出有一定价值的科研报告或调查报告,受到乡镇以上主管部门的肯定和推广。

  (六)获县级以上优秀教学成果奖。

  (七从事艺术、体育教学工作的教师,本人在教育、文化、体育部门主办的县级汇演、汇展或比赛中获奖1次。

  (八)能结合教学特点,自制教具,加强直观教学,取得明显教学效果,受县以上教研部门的肯定。

  (九)在农村连续任教15年以上的骨干教师。

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