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《教师教育研究》(双月刊)创刊于1989年,是由国家教育部主管、北京师范大学;华东师范大学;教育部高校师资培训交流北京中心主办的教育教学期刊。办刊宗旨:倡导学术创新、促进学术交流、提高学术水平,全方位研究解决教师教育中的理论和实际问题。 《教师教
《探索与争鸣》(月刊)创刊于1985年,是由上海社会科学界联合会主办的刊物。 《探索与争鸣》办刊宗旨:以贯彻双百方针为宗旨,在坚持四项基本原则的前提下,鼓励不同观点、不同意见的争鸣。办刊方针:坚持对重大现实问题进行理论评析,倡导有新意、高质量的
《天津师范大学学报》(社科版)(双月刊)创刊于1974年,是天津师范大学主办的反映本校以及国外社会各界科研成果的综合性学术理论刊物,是为高校教学、科研提供服务的理论交流平台。其前身为《天津师范学院学报》、《天津师大学报》,2000年改为现名。 《天
《应用数学和力学》(月刊)由钱伟长院士创刊于1980年,是由中华人民共和国交通部主管、重庆交通学院主办的科技学术期刊。 《应用数学和力学》本刊宗旨:致力于反映力学和应用数学的前沿研究状况,促进学术交流,推动力学和应用数学的发展,为我国国民经济建
《江苏社会科学》(双月刊)创刊于1990年,是由江苏省哲学社会科学界联合会主办的人文社会科学综合性学术刊物。刊登人文社会科学领域的最新研究成果,重视基础理论与应用理论的研究。 《江苏社会科学》获奖情况:中文核心期刊(2011)、中文核心期刊(2008)、中
《浙江社会科学》(月刊)创刊于1985年,是浙江省社会科学界联合会主办的社会科学综合性学术理论刊物,发表国内外社科工作者的优秀成果,也是反映浙江社科学术研究动态的窗口。注重探讨现实中的一些重大的焦点式的理论问题,力求体现学术性、时代性和探索性
《大学物理》(月刊)创刊于1982年,是由中国科学技术协会主管、中国物理学会主办的我国高校物理教学研究方面的权威刊物。获奖情况:中国科协第一届优秀期刊二等奖;北京市新闻出版局和北京科技期刊编辑学会颁发的编辑质量奖、期刊效益奖、办刊条件奖;《CAJ
《安徽师范大学学报》(人文社会科学版)(双月刊)创办于1957年5月,历经《安徽师范学院学报》《合肥师范学院学报》等几次更名,文革期间曾一度停刊,1973年复刊,迄今出版37卷161期。 《安徽师范大学学报》(人文社会科学版)坚持以邓小平理论和三个代表重
《教育与经济》创刊于1985年9月,是国家教育部主管,中国教育经济学研究会和华中师范大学联合主办的我国唯一的一份教育经济学专业学术性期刊。 《教育与经济》其办刊宗旨:以马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色的社会主义理论为指导,推行百花齐放
《四川师范大学学报》(社会科学版)(双月刊)是四川师范大学主办的综合性学术理论刊物,创刊于1974年,向国内外公开发行。本刊主要刊登中国语言文学、历史、旅游、政治、经济、法律、教育、心理学、外国语文与教学、哲学、新兴与边缘学科等学科领域的研究、
《高等工程教育研究》(双月刊)创刊于1983年,是由教育部党组决定创办的学术刊物。20多年来,学报一贯坚持探讨教育规律、开展学术讨论、反映研究成果、交流教育信息、推动教育改革、促进国际交流的宗旨;以其工程应用性、学术前沿性的鲜明特色,深受我国高
《广西社会科学》(月刊)创刊于1985年,是由广西社会科学界联合会主办的综合性人文、社会科学类中文核心期刊。 《广西社会科学》以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和双百方针,理论联系实际,开展教育科学