教师评副高级职称认可的刊物（推荐5本）

　　每年教师都会评职称，特别是副高和正高级职称，发表论文是必不可少的，至于选择南大核心、北大核心、科技核心和CSCD期刊，还要根据单位文件要求决定。下面一起看看教师评副高级职称认可的刊物有哪些。

　　1、《教育研究（Educational Research）》

　　收录情况：北大核心、CSSCI、AMI权威期刊、国家社科基金资助期刊

　　专注于高等教育理论与实践研究，聚焦高等教育改革与发展中的重大问题，涵盖高等教育基本理论、政策制度、管理评价、国际比较、课程教学、学生发展等多领域，致力于推动高等教育学科建设与学术创新。

　　作者资质：偏好正高职称及以上作者，博士研究生投稿需导师署名或推荐。

　　篇幅字数：一般9-10个版面，约10000-12000字。

　　基金支持：带省级以上课题的论文优先录用，国家级课题录用率较高。

　　审稿周期较长，官网标注2个月，实际通常需6个月以上。

　　2、《教师教育研究（Teacher Education Research）》

　　收录情况：北大核心+AMI核心+CSSCI

　　正文一般不超过9000字，需符合学术论文写作规范。审稿周期1-3个月，查重率需低于10%。

　　核心栏目：教师教育新体系、U-G-S协同模式、教师资格制度、职业成长路径、课程标准建设、教育信息化、教师编制与评价、乡村教师支持、教师职业认同、师范教育史学等。特色栏目：持续关注教育数字化战略、人工智能与教师发展、教师教育国际比较等前沿议题，定期推出专题研究专辑。

　　3、《研究生教育研究（Journal of Graduate Education）》

　　北大核心+AMI核心+CSSCI

　　鼓励原创性研究成果，要求论点明确、资料可靠、逻辑严谨，字数一般在10000-12000字左右，需提供摘要、关键词、参考文献等规范要素，不收取版面费和审稿费。

　　主要栏目包括理论探索、培养与质量保障、招生与就业研究、政策研究与制度建设、国外研究生教育、专业学位研究生教育、比较教育研究、导生关系研究、管理创新等，覆盖研究生教育的全流程和多维度议题。面向学位与研究生教育主管部门领导、高校管理者、教育科学研究人员、大专院校师生以及关注研究生教育事业发展的社会各界人士，为学术交流和政策制定提供参考。

　　4、《教育学术月刊（Education Research Monthly）》

　　收录情况：北大核心+AMI核心+CSSCI

　　文稿以10000-20000字为宜，需提供300字左右的中文摘要、3-5个中文关键词，文末附英文题目、摘要和关键词。常设栏目包括教育基本理论、高等教育、职成教育、基础教育、教师教育、教育数字化、教育新锐等，同时根据教育热点问题设置专题栏目，如课程思政、教育评价改革、教育数字化转型等。主要面向高校教育研究者、中小学教师、教育行政管理人员、教育科研机构研究人员以及师范院校师生。

　　5、《高等教育研究（Journal of Higher Education）》

　　收录情况：北大核心+AMI权威+CSSCI+社科基金资助期刊

　　一般要求8000-12000字，需符合学术规范，包括摘要、关键词、参考文献等。

　　设有体制与结构、院校研究、学科建设、学位与研究生教育、德育与美育、教学理论与教学改革、高等教育史、国际与比较高等教育等栏目。

　　审稿周期较长，通常需6个月以上，部分稿件可能需更长时间。

　　对作者职称评定、课题申报、学术声誉提升具有重要价值，尤其适合高校教师、研究人员及博士生发表高水平成果。